Мальцева Надежда Ивановна
-
О себе:
В погоне за счастьем иногда нужно просто остановиться и быть счастливым.
Конфуций
Работу воспитателя считаю творческой и несущей в себе позитивную энергию.
"...чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдавать им своё сердце."
В.А.Сухомлинский
Сколько нужно ласки и заботы
Каждому помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа -
Ежедневно маму заменять.
Моя работа в детском саду - это вторая «половинка» моей жизни, дополнение к первой – моей семье. Есть замечательное выражение: «Счастливый человек - это тот, кто с радостью утром идёт на работу, а вечером - с радостью возвращается домой». Моя педагогическая деятельность, моё становление как личности, неразрывно связано именно с работой в детском саду. Мои дети такие разные, но такие неповторимые – значат для меня больше, чем сухое слово «воспитанник». Порой эти дети воспитывали, понимали, ободряли меня ничуть не меньше, чем я - их, как воспитатель. Именно благодаря своей работе, я состоялась как педагог. Поэтому, задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю – это часть меня, моего сердца, моих мыслей, эмоций и чувств. Мои воспитанники, мои шаловливые, озорные, порой непослушные дети – самые дорогие и любимые на свете. Детей любят ведь не за то, что они хорошие, а за то, что они твои, родные, что они просто есть. В одной книге я прочла, что суть воспитания – это привить детям радость движения души. И не на уровне «ты должен хорошо учиться и помогать маме». Нет, надо, чтоб дети ощутили вкус этой радости. Радость от того, что ты помог ближнему, или сделал что-то хорошее, или уступил. Если ребёнок понял, что труд и забота о ближнем-это не суровая повинность, а радость, больше и переживать не о чем. Вот эти высказывания и стали моим девизом в работе с детьми.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Достоевский Ф.М. "Подросток", Толстой А. "Хождение по мукам", книги А.Марининой и А.Берсеневой.
Мои публикации:
Начало формы
Воспитательная работа
Окружающий мир
Разное
Региональный компонент
Конец формы
